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以爱为名 共赴盛夏
2024年04月22日

一望无边的蓝天,纯洁无暇的白云,绵延万里的青山,雨后清澈秀丽的彩虹,夜晚“伸手可得”的星星……大山如诗如画般的风景欢迎着“远道而来”的我们,在支教的这几天里,这里的云和山,伴随着我们走过支教的点点滴滴,见证我们的欢笑和泪水。

  七月初,作为华中师范大学萤火服务队的一员,我们来到了十堰竹溪县龙坝镇中心小学,十天支教很快就过去了......就在一个平淡无奇的清晨,我们照往常一样送学生们放学,然后自然而然地挥手作别,没有想象中的轰轰烈烈,但是当最后一天在文艺汇演上唱起《送别》,小孩儿们围绕在我们的身边,一遍一遍地询问我们什么时候离开 ,询问我们以后会不会再回来的时候,我不禁湿润了眼眶。

 

图为教师教授学生做手工。中国青年网通讯员 陈瑞灵 供图

  支教,其实是我很早之前就有的梦想,所以我也非常感激这次支教的机会,能够让我在毕业之前来到乡村教育的第一线,真正的以一个教师的身份走入课堂。与孩子们的初相识,充满着惊喜与感动。他们幼稚可爱,天真无邪,喜欢围着老师打转。我在惊讶于他们调皮捣蛋的同时,也为孩子们毫无保留的真心所感动。在年轻的我们还略显青涩的时候,孩子们已经迈着小小的步伐向我们奔来。

  在本次支教中,我上的主要是“主持与演讲”和“舞蹈”这两门素质课程。我一直相信声音的温度,相信声音的力量。在主持与演讲课程中,我主要围绕“朗诵”展开教学,从备课到磨课再到上课,在这个过程中我收获颇丰。当我听见我的课堂上响起的朗朗书声的时候,心里充满了喜悦和感动。为了纠正孩子们的拖音问题,我花费了许多心血,有时也会比较严厉,但他们都十分配合我,从他们看向我的的闪闪发光的眼神里,第一次我感受到了教师的神圣感与使命感。

  通过带领他们吟诵《少年中国说》和《我爱这片土地》,在抑扬顿挫的朗诵声中,孩子们仿佛回到了那个充满苦难、充满激情的岁月,感受梁启超对少年、对少年中国的热爱与期望,感受艾青那颗真挚炽热的爱国之情。

  在舞蹈课程中,《听我说谢谢你》是一支简单易学的手势舞,通过肢体语言配合音乐表达对生活、对他人的感恩之情。健身操《向快乐出发》是一支充满活力、阳光向上、热情洒脱的舞蹈曲目,旨在让同学们都能在跳动中感受舞蹈的魅力,散发青春的活力和孩子们特有的蓬勃朝气。《声声慢》舞蹈柔美优雅,展现了中国舞的柔性与韧性,队形不断变换,动作轻盈柔和。

  在或欢快或抒情的音乐中,孩子们用轻盈而有力的步伐感受着舞蹈特有的魅力。我原以为孩子们会因为缺乏舞蹈基础而在跳舞时感到十分困难,但孩子们用实力和热情证明我的担心是多余的,他们认真而用心地学习着每一个动作。我惊讶于孩子们的学习速度,更惊叹于他们的天赋,我希望这份天赋可以化做梦想的翅膀,一直带着他们飞向樱花盛放、雾尽风暖的未来。

 

图为教师和学生玩耍。中国青年网通讯员 陈瑞灵 供图

  支教让我知道,世界不总是物欲横流熙熙攘攘的样子;它让我感受到了,时间放缓,生命绽放的美妙。同时,我也希望,支教能够给他们带来不一样的感悟。让他们在朗诵的时候能够知道,山的那头不是只有无穷无尽的田地,还有高楼林立的大厦;让他们在跳舞的时候能知道,自己身后也有一双隐形的翅膀,能带他们跨过山和大海,去到一个更广阔的天地。

  也许有人会问我,支教的意义到底是什么?我想我会这么回答,“支教就是播种下一颗颗希望的种子,然后静静等待他们落地、生根、发芽。”(通讯员 陈瑞灵)

 

来源:中国青年报 ,版权归原作者所有,如涉侵权,请联系我们删除,谢谢!
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